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　　在書法臨習(xí)的過程中，通過不斷地思考和總結(jié)，領(lǐng)悟到了臨帖除了苦練以外，更重要的是還要講究掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，尤其是在用筆方面首先要過好中鋒關(guān)、藏鋒關(guān)、按提關(guān)、轉(zhuǎn)折關(guān)、速度關(guān)、輕重關(guān)。過好了這“六關(guān)”，打好了這些基礎(chǔ)才能夠更好地學(xué)好法貼，才能夠達到從形似到神似的境界。今天山東書法培訓(xùn)班給大家分享一下書法臨習(xí)必過的關(guān)卡。

　　一、過好中鋒關(guān)

　　何謂中鋒?東漢書法家蔡邕曾說“令筆心常在點畫中行”，使筆鋒在點畫中間運行，這便是中鋒?！白鲿F用中鋒，是千古不易的定論。以前我對對中鋒用筆的概念只有一些膚淺的感性認識，知其然不知其所以然。例如，往往對自己所寫的字，點畫邊緣出現(xiàn)一邊整齊光潔一邊帶有鋸齒或一邊墨色較濃一邊較淡、立體感不強的現(xiàn)象百思不解。后來，在臨習(xí)過程中，嚴格地按中鋒用筆的要求進行。經(jīng)過一段時間臨習(xí)，無意中發(fā)現(xiàn)以前的現(xiàn)象逐漸消失了，立體感增強了，點畫也渾凝圓勁、秀逸含蓄了，才真正地體驗到了中鋒用筆的感受。隨著臨習(xí)的逐漸深入，自己對中鋒的認識也隨之加深了。我發(fā)現(xiàn)，中鋒用筆固然很好，但除篆、隸得保持筆筆中鋒外，楷、行、草字如也筆筆中鋒的話，是否會缺乏一種意趣、情采。帶著這個疑慮，為了進一步的分析和學(xué)習(xí)，我查閱了一些書藉和名家的論著，才懂得對任何事物都不可機械地去套用的道理；明白了“正以立骨，偏以取勢”，隨心所欲，千變?nèi)f化的中鋒與側(cè)鋒用筆的辯證關(guān)系。

　　二、過好藏鋒關(guān)

　　所謂藏鋒就是起筆用逆鋒，收筆用回鋒，把筆尖藏于筆畫之內(nèi)，寫出來的點畫堅勁挺拔，給人以含蓄、渾勁、沉著的感覺。藏鋒在篆、隸、楷中尤為重要，篆、隸點畫幾乎筆筆藏鋒。因此，藏鋒必須訓(xùn)練與掌握的筆法。寫字時是隨筆而入，  以致寫出來的字處處露鋒，點畫到處棱角突出，存在許多斷筆，形如折木，點畫  處處棱角突出，毫無渾勁、沉著、含蓄可言。當(dāng)開始臨習(xí)漢  隸《張遷碑》時，頗感吃力。面對困難，自己狠下決心按照藏鋒用筆的  基本要領(lǐng)進行苦練，終于在一個月后由原來感到吃力到基本適應(yīng)，起筆收筆從不習(xí)慣到習(xí)慣，基本上通過了篆、隸的藏鋒關(guān)。  當(dāng)臨寫《顏勤禮碑》時，一開始寫出來的字怎樣也無“顏”的  味道。是何原因?經(jīng)過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)主要是起、收筆未能做到藏鋒?橫畫尤其是長橫和垂露豎成不了“枯骨”狀，長撇體現(xiàn)不出“蠶頭燕尾”等效果。問題找出了，關(guān)鍵的就是按楷體的點畫起收筆的藏鋒要求進行練習(xí)，找出規(guī)律，練出感覺，使之成為習(xí)慣。只有這樣才能寫出與法帖相似的點畫來。點畫寫象了才能求得字的像，字寫像了才能寫出法帖字體的神來，才能真正入帖。后來在臨習(xí)的過程中也悟出了藏鋒與露鋒是一對孿生兄弟，一個字中往往藏與露是相輔相成的，該藏則藏，該露則露，藏露結(jié)合字就會具有自然、優(yōu)美、生動的神采和韻味。

　　三、過好提按關(guān)

　　筆畫的粗細變化是在提按動作中完成的，提按是寫好點畫的關(guān)鍵。劉熙載曾說“凡書要筆筆按，筆筆提”，指出在運筆過程中提按的連續(xù)性和必要性。書寫的過程，實際上就是提按交換的過程。筆鋒在紙上運行時，一直是通過提按的交遞，再加上輕重、緩急的豐富變化，這樣點畫才具有生命的活力，才能產(chǎn)生美妙的韻味與鮮活的形象。如果寫出來的字線條粗細一致，就會與硬筆字無異，毫無神采與美感。這是點畫缺乏提按所致。按易掌握，難在提上，一筆而成的而又按提交遞就更難。為了使自己更好地掌握提按的技法，在臨習(xí)《書譜》時自己選定了一些基本上是一筆而成，且提按交遞特點較明顯的字來練習(xí)，如“晉”、“者”、“豈”、“鶴”、“置”、‘‘質(zhì)”、“資”、“紹”、  “濕”、“弊”、 -等。同時也注意對某些輕入重按又輕出的點畫的訓(xùn)練，如類似柳葉形的撇畫及輕入重按收筆的捺畫等。經(jīng)過訓(xùn)練來掌握這些范字和點畫的提按規(guī)律、特點。

　　四、過好轉(zhuǎn)折關(guān)

　　“轉(zhuǎn)折”在書法中的運用是十分重要的。“轉(zhuǎn)”是用筆寫出圓轉(zhuǎn)回旋、沒有方折棱角筆畫的筆法，其要領(lǐng)是，在轉(zhuǎn)的關(guān)節(jié)處筆不停駐下來，只有提按的變化，沒有折、頓的處理，“如折釵股”，是篆、行、草中運用最多的筆  法?！罢邸迸c“轉(zhuǎn)”相反，是寫出方的點畫方法。折法，多運  用于義方筆書法的起筆處(楷字藏鋒起筆的手段)、收筆處以及  橫畫和豎畫的交接處。此法多運用于楷、隸書中，行、草亦時有所見。在練習(xí)“轉(zhuǎn)”方面，自己主要選出《書譜》中特點較明顯的字如“思”、“回”、“因"、“過”、“物”、“習(xí)”、“胡”、“力”  “翠”的上部、“翰”和“題”的右部、“墻”的右下部、“奇”下部等進行練習(xí)。同時，也注意某些轉(zhuǎn)畫中保留折意方面的訓(xùn)  練?！稗D(zhuǎn)”是行、草尤其是草的最基本的寫法，“轉(zhuǎn)”法掌握好了，才能一筆將草字寫出來，才能寫出草字奔、飛的勢態(tài)針對“折”的練習(xí)，我特意選出《顏勤禮碑》、王羲之《圣教序》中帶有“長橫”、“田”、“門”、“貝"、“一”、“日”、“月”、等的字作為范字按“折”的要領(lǐng)進行練習(xí)，取得了較好的效果。

　　五、過好速度關(guān)

　　運筆的急緩在書寫中是至關(guān)重要的。運筆的急與緩是形成作品不同風(fēng)格和產(chǎn)生節(jié)奏、韻律變化的主要原因。落筆遲重取其雄厚，急速方能流暢、遒勁。運筆的急與緩須有機的結(jié)合，方能獲得更理想的效果，否則，一味遲重則失卻神氣，一味急速則失卻形勢。認為 “快”才是熟練的最好體現(xiàn)是錯誤的。認為“草書”的本質(zhì)就是快更是不對的，我在學(xué)書之初就是以這樣的錯誤來實踐的結(jié)果怎樣也寫不出原法帖的“形”，更談不上“神”了。在苦惱中痛定思痛，經(jīng)過一番思考，悟出了書法的速度是有急緩之分的，字體不同、點畫不同其書寫速度是不同的，我們在臨習(xí)時只有貼近其原帖字的書寫速度和節(jié)奏，才能得其“形”、“神”。一般來說，篆、隸、楷體的書寫速度相對慢些，行、草的速度則要快些，橫畫、撇畫相對快些，豎畫、捺畫則要慢些， “能急不愁緩，能重方能輕”，經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，隨著書寫中對急緩運用對節(jié)奏方面逐步熟練，慢慢地進入到“隨心所欲”運用較自如的階段。也就會領(lǐng)悟到“能速而速，故以取神，應(yīng)遲不遲，反覺失勢”的道理。

　　六、過好輕重關(guān)

　　用筆的輕與重，直接影響到作品的風(fēng)格、特點、藝術(shù)效果。用筆輕者，令人感到輕松、秀麗、和雅、飄逸；用筆重者，則會給人以沉著、拙重、凝煉、渾樸之感。用筆的輕重，主要基于“力度”的大小，而這種力度則完全取決于運筆時力度控制上。這種力度是毛筆之毫鋒與紙相磨擦產(chǎn)生的使人感覺出來的力度。筆不虛，則欠圓脫，筆不實，則欠沉著。專用虛筆，似近油滑；專用實筆，又會滯笨。從運筆技巧來說，其輕重、虛實是一對統(tǒng)一、對立的矛盾，它們之間存在著不可分割的聯(lián)系。所謂虛實相生，要做到這一點，就必須在苦練中達到善使筆鋒。為了更好的善使筆鋒，在臨習(xí)中，須十分注重用筆鋒運行，把握其虛實、輕重的分寸。輔之以往高執(zhí)筆桿，運用懸腕力、臂力推動筆鋒向前鋪毫運筆；十分注意筆筆以鋒用力送到底，例如“撇”畫及類似“秋”“火”的最后一筆。經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，在點畫線條的力度和質(zhì)感上都會有明顯的提高。